Archivado en Mayo, 2010

Nuevas metodologías para aprender informática

21 Mayo, 2010

Hoy os hablamos de nuestras metodologías para aprender informática.

Estamos acostumbrados a asistir a clase para aprender cualquier aplicación informática (Access, Photoshop, etc) o, lo que es peor, buscarnos la vida intentando aprender con un manual. Ambas cosas tienen un problema: conllevan grandes pérdidas de tiempo, restándolo de otras actividades ya sean profesionales o personales.

Pensando en ello, en la necesidad de aprovechar plenamente las horas que nos pasamos delante de nuestro ordenador ofrecemos un tipo de curso completamente diferente.

No hay necesidad de disponer de la aplicación informática que queremos aprender  en nuestro ordenador. Desarrollamos los contenidos a través de un simulador, lo que nos permite ir a nuestro ritmo de trabajo y poderlo hacer desde cualquier lugar con tal de disponer de una conexión a internet.

Evidentemente una formación 100% online presenta algunos problemas como una mayor motivación por parte del alumno, sin embargo, en este caso, la amenidad de los cursos y un gran soporte tutorial solventan ese problema.

Porque sabemos  que la mayor parte de las dudas nos surgen  una vez que nos ponemos a trabajar con el programa, el alumno cuenta con una garantía de formación de un año (a partir de la fecha de inicio) para poder repetir cualquier parte del curso.

Si queréis más información: formacion@zarateneo.es

¿ Qué es lo que quiere el consumidor ?

18 Mayo, 2010

Lo que quiere el consumidor es que se le de valor. Para ello es muy importante la segmentación de los mismos.

El camino fácil es segmentar por aspectos cuantitativos y dentro de ellos con indicadores económicos. Sin embargo, no es una característica el que tengan más dinero o compren la misma cantidad con la que se les pueda ubicar en el mismo grupo.

Sí es un aspecto a tener en cuenta las necesidades del consumidor. Si segmentamos según las necesidades, podremos desarrollar productos o servicios para todo el segmento, que el cliente percibirá como una “prenda a medida”.

Si además de esto, ofrecemos la completa customización del producto, las necesidades de este cliente se satisfarán al 100 %, ya que entre un catálogo amplio de productos o servicios, podrá escoger los que mejor se adapten y hacer “suyo” lo que acaba de adquirir.

En esto queremos basarnos a la hora de ofrecer un producto formativo. Queremos que nuestros clientes se creen su formación como si fuese un “carrito de compra”.

Pongamos un ejemplo: un cliente quiere realizar formación en inglés. Es comercial en una empresa de electrodomésticos. A la hora de comenzar el curso, tendrá varias cosas para elegir, de las cuales, únicamente elegirá las que mejor se adapten a sus necesidades:

  • Formación en gramática e-learning.
  • Formación presencial.
  • Conversación telefónica.
  • Formación y conversación mediante Aula Virtual o Skype.
  • Vocabulario específico de la actividad de la empresa. (vocabulario de electrodomésticos).
  • Vocabulario específico de su actividad en la empresa. (en este caso vocabulario para comerciales).

Este comercial no tiene mucho tiempo para trasladarse, o vive en un pueblo, por  lo que se ha decantado por estudiar la gramática en modalidad e-learning, pero no se olvida que la conversación es muy importante al estudiar un idioma, por lo que está dudando entre realizar clases de conversación de una hora a la semana por teléfono o mediante Skype.

Además, quiere comenzar por aprender el vocabulario referente a la actividad de la empresa donde trabaja.

Igual que esto podría haberse decantado por realizar toda la formación e-learning o toda presencial.

Para finalizar, creo que no consiste solo en “vender” el producto, si no que después de esto, hay que realizar un seguimiento de la venta con un cuestionario final de calidad, para saber la satisfacción del cliente. Así, podremos mejorar cada día un poquito más.

Isabel Crespo

Nuevas metodologías para aprender inglés.

11 Mayo, 2010

Cada vez más empresas y particulares nos demandan una flexibilidad máxima a la hora de aprender inglés o idiomas en general.

Por ello hemos creado un sistema de formación  completamente adaptado al alumno.

Imaginemos el típico carrito de la compra en el que vamos añadiendo las cosas que queremos y sólo las que queremos, así funciona  nuestro sistema:

  • Horas presenciales.
  • Horas en aulas virtuales (parecido a una videoconferencia pero mucho más potente).
  • Clases de conversación telefónica.
  • Libros.
  • Sistema multimedia interactivo.
  • Apoyo de nuestra plataforma de formación online con material extra: videos, audiciones, ejercicios, etc.

Todo ello por supuesto lleva el seguimiento y adaptación a cada alumno de los tutores.

¿Qué conseguimos con esto? , que potencies el inglés que más necesites ya sea porque lo que te falta es hablar, o flojeas en gramática, o simplemente quieres reforzar la gramática.

Como centro preparador oficial de Cambridge te preparamos para las pruebas oficiales.

Si quieres saber más: formacion@zarateneo.es

Posicionamiento web.

7 Mayo, 2010

A veces nos gastamos muchísimo dinero y/o tiempo en crear nuestra web, pero luego nos cuesta poner empeño en posicionarla.

Pensar que es rara la persona que pasa de la segunda página de Google cuando realiza una búsqueda.

Ni qué decir tiene que el posicionamiento no es algo que dé resultados de hoy para mañana, es una tarea de muchos meses y un esfuerzo constante a lo largo de los años.

Desde Zarateneo os proponemos un curso de posicionamiento del que nos atrevemos a decir que es de lo mejor del mercado. Interactivo, muy ameno y con la garantía en formación que nos caracteriza: un año para que puedas repetir cualquier parte del curso que no te haya quedado clara.

Os invito a que os descarguéis la información extra que acompañamos aquí.

Buen fin de semana.

Cómo posicionar páginas Web

Algo está cambiando el la Formación Continua

4 Mayo, 2010

Un Grupo de Expertos autores del informe “Mejor formación para crear más empleo”, solicita más aportación pública para la Formación Continua a través de los Presupuestos Generales, y al mismo tiempo mejorar el tratamiento fiscal de estas inversiones de las empresas (vía mayores deducciones en el Impuesto de Sociedades) y de los trabajadores y autónomos (vía Impuesto sobre la Renta).

También sugieren una financiación específica para la formación de los trabajadores autónomos y de los empleados públicos, actualmente excluidos de la cuota formativa de Demanda. Pero la gran novedad es la propuesta del copago de empresas y trabajadores  en las “acciones formativas más complejas y de más valor añadido, dirigidas a los colectivos más cualificados”.

En España se forma al 32% de los trabajadores, frente al 52% de media europea. Sólo el 13,8% de los parados registrados reciben formación. Porcentaje que baja al 5,6% en los mayores de 45 años, que son el 36% de todos los parados.

Entre las propuestas del interesante informe figuran superar las restricciones que en la formación dirigida a desempleados se impone, por parte de los Servicios Públicos de Empleo, a la no presencial. Al mismo tiempo, se está notando algunos riesgos de segmentación derivados de la gran diversidad de normativas autonómicas y a la falta de unidad de criterio en los agentes implicados.

FUENTE AENOA

El consumering llega a las universidades.

3 Mayo, 2010

Juzguen por ustedes mismos en este artículo que aparece en 20minutos.

http://www.20minutos.es/noticia/690549/0/modelo/universidad/personal/